• ↓
  • ↑
  • ⇑
 
Записи с темой: рабочие моменты (список заголовков)
21:03 

О служении и службе

Мы все во что-нибудь не доиграли...
    Теплый и совершенно сухой сентябрь упаковал свои пожитки буквально в одну ночь. Засыпали мы после довольно свежего и солнечного дня, чтобы проснуться в облачном и ветреном октябрьском. Бабье лето отключили в начале прошлой недели, отопление включат не раньше середины месяца. За выходные здание университета остывает практически до уличной температуры, а на нашей кафедре вообще есть такая штука как постоянная круглогодичная непрогреваемость помещения. Летом там более менее сносно в жару, разве что душновато из-за вечно закрытых окон, зимой зато холод необычайный. Студенты неизменно поражаются как мы там выживаем, мы говорим, что это все условия, чтобы мы дольше оставались молодыми и больше двигались. Так вот, без отопления полмесяца с температурой в районе +10 будет очень весело. Ну, сочтем это поводом чаще пить чай и попробовать новые его сорта.
    Вчера вечером я внезапно обнаружила, что верчу в голове фразу из недавно просмотренного видео одного американского учителя о том, как он собственно к учительствованию пришел. Он много кем хотел быть, а потом, в один сложный период своей жизни, понял, что хочет служить и всерьез задумался о том, чтобы стать священнослужителем и уйти в монастырь. Единственное, что его остановило - в таких условиях совершенно неприемлемым было бы сохранение отношений с его любимой девушкой (нынешней женой). Тогда он задумался, а как еще можно служить людям и какой-то высшей идее. Эти размышления, а также опыт работы в благотворительных миссиях, привели его к преподавательской деятельности.
    Вся эта история напомнила мне, что у меня в жизни тоже был период, когда я серьезно размышляла об уходе в монастырь.
    Учителем я хотела быть с детства. Но позже, в старшей школе на профориентации, мне от души не желали этой стези школьный психолог и мои же преподаватели. Не потому что думали, будто толку на данном поприще от меня не будет, а скорее из-за того, что мне вряд ли хватит терпения. Единственной, кто всерьез верил в успех затеи была моя учительница устной речи по английскому. Она всегда говорила, что я ей напоминаю ее саму в молодости. Родители тоже были против, ярко иллюстрируя минусы данной деятельности примерами родственниц и соседей. Словом, когда я выбирала специальность, я больше исходила из опции стать по выпуску переводчиком, чем преподавателем. Во время педагогичекой практики я даже поняла, что учительство — скорее всего не обо мне, слишком сложно. А стоять перед классом — это же почти отдать себя на растерзание. Нас с сокурсницей как-то оставили на пол урока с пятиклассниками во время урока английского, чтобы мы за ними приглядели. Шелковые при учителе, дети совершенно вышли из-под контроля стоило их преподавательнице покинуть класс. Мы кое-как дожили до перемены и поняли, что путь Макаренко и Сухомлинского — не для нас.
    (крайне многобуквенные излияния и рассуждения о моем педагогическом опыте)

@темы: В голову придет и не такое, Рабочие моменты

23:33 

После валерьянки

Мы все во что-нибудь не доиграли...
Цветут тополя, город наводнен тополиным пухом. Губы пересыхают, а потому на вид обветрены, их не спасает гигиеническая помада. Я смотрю по утрам на взвесь белого пуха в воздухе и представляю как его вдыхаю, удушье настигает и в мыслях. Горло пересыхает куда чаще, я чувствую как постепенно во мне просыпается вечная летняя спутница - аллергия, но уговариваю ее повременить. Мне нужны еще недели две нормальной жизни без нее, чтобы закрыть все важные рабочие вопросы.
Я часто слышу от коллег на работе и от коллег по деятельности в принципе: "Никогда не пила успокоительных, но сейчас прямо эксперт в них. Еще и не каждое возьмет". Нет желания подсаживаться на седативные, но когда ты берешь журнал, а руки трясутся как у запойного пьяницы, кажется, надо что-то делать. И это не из-за детей. Это скорее общее перенапряжение конца года, недосып, переживания о том, о чем переживать не стоит вовсе. Погода шалит, опять же.
Нынче сходила-таки в аптеку, купила себе валерьянки. Выпила по приезде домой две таблеточки и оценила результат. Наконец, перестали ходить ходуном руки, впревые за несколько недель меня перестало трясти от перенапряжения, ушли гиперреакции. Это занятное ощущение понимать, что вещи поднимавшие в твоей душе бурю негативных эмоций вдруг резко перестают работать катализаторами. Такое впечатление, что не худо бы пропить курс для закрепления результата.
Едва ли не впервые за многие месяцы, мне было совершенно ровно от того, ответят ли мне или нет. И особо приятное безразличие к тому, что именно ответят некоторые персонажи моей личной мыльной оперы. Да и безразличие к самим персонажам, их ролям и поступкам тоже тут как тут.
Смотрю на аккуратные и размеренные, равноразменые иероглифы, выведенные мною, понимая, что это вообще впервые они никуда не летят и гармоничны естественны в записи. И это тоже впервые за очень долгое время. Кажется, я нашла оптимизатор почерка. Валерьянка.
Мята в чае на постоянной основе. Ромашковый чай, который нынче купила себе, когда поняла, что в шкафу из завариваемого только черный крепкий чай и кофе.
Вероятно, надо подвязывать с кофе. Я его много пью в этом году. Наверное, он тоже делает свой небольшой вклад в мое нервическое состояние. А может и нет. Пожалуй, надобно что-то делать с головой и графиком, а не только с кофе. Но вопрос напитков решить проще всего.
Вчера пересматривала список прочитанного с начала года, ничего особенно поразившего не нашлось. Прошлый был поинтереснее в плане содержания. Сейчас вот я читаю "Праздник, который всегда с тобой" Хемингуэя и "Ящик для письменных принадлежностей" Павича. Это уже что-то на фоне большинства прочитанного.
Надо идти спать. Завтра много дел. Слушать должников, проводить заключительные пары. Увлекательно на самом-то деле. И непременно положить в сумку таблетки. Пусть будут. Я не хочу еще одного аналога сегодняшнего дня "до валерьянки".

@темы: Рабочие моменты, Пена дней, Жизненные скетчи

00:04 

Доступ к записи ограничен

Мы все во что-нибудь не доиграли...
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
23:17 

lock Доступ к записи ограничен

Мы все во что-нибудь не доиграли...
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
19:31 

Истории и знакомства

Мы все во что-нибудь не доиграли...
18:29 

Поездка по поручению

Мы все во что-нибудь не доиграли...
Пусть кто желает идет пока врет,
А я иду по ковру...

(с) Е.Болдырева

Иногда мои знакомые (старые и новые), узнав в какой сфере я работаю тихо (или вполне себе громко) сетуют о загубленности моей жизни. Помимо общепринятых материальных аргументов "против", они часто произносят на разные лады одну и ту же мантру: "Но ведь у вас там скучно!". Скучно? У нас тут? Но позвольте!..



Cкачать Болдырева Я иду по ковру бесплатно на pleer.com

@темы: Пена дней, Рабочие моменты

14:33 

Диллема

Мы все во что-нибудь не доиграли...
Работая преподавателем так или иначе, находишь людей в среде учеников, с которыми интересно было бы пообщаться, подружиться. Вопрос в том насколько это нужно делать в контексте большинства детей. Любые профессиональные отношения проще, когда они остаются в рамках очеловеченных деловых. Но как человек имеющий личный опыт дружбы с преподавателями, в бытность свою студенткой,я понимаю, что это интересно, не больно и главное - реально.
Диллема состоит в том, что я не знаю насколько нормальное для меня дружеское общение с представителями школы (высшей ли, средней да даже младшей) нормально для других? Есть у кого-то истории таких дружб или личная точка зрения об уместности? Милости прошу высказываться.

@темы: Рабочие моменты, Пена дней, В голову придет и не такое

20:08 

lock Доступ к записи ограничен

Мы все во что-нибудь не доиграли...
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
20:44 

-1

Мы все во что-нибудь не доиграли...
Почему-то небо имеет склонность падать на голову ближе к концу рабочей недели. Вот, скажем, нынче опять приходится работать Кариатидой. Очередной уход очередного преподавателя аккурат среди учебного месяца.
Никто не знает о намерении В.П. уйти в отставку, ни коллеги, ни зав.кафедрой, ни, разумеется, деканат. Зато она это равнодушно детям сообщила моим, когда они ее, наконец, разыскали, после того, как та в очередной раз не явилась на пару. Это мрак, дорогая редакция, ибо я просто не потяну нагрузки, которая образуется, если ее часы лягут на меня, а лягут, ибо я - одна могу "подобрать" ничейных внезапно старших. И не по причине наличия мест в графике, а просто потому как младшим коллегам старших отдавать нельзя. Нет, это выше моих сил думать об этом в вечер пятницы.
Иногда я завидую умению таких людей послать все лесом и действовать так, как хочется им самим. Скажем, уходить в начале учебного года, бросая на произвол группы. Такой галактической безоглядности мне иногда не хватает, я даже в мечтах не могу так сказочно подвести людей. Если учесть, что эту даму буквально заставило впихнуть в штат кафедры руководство и мы под нее планы по распределению нагрузки перекраивали, то вообще весело...
Шла к концу третья неделя осени.


@темы: Рабочие моменты

21:59 

О дружбах и службе

Мы все во что-нибудь не доиграли...
Иногда я размышляю над тем насколько целесообразно ворошить прошлые знакомства. ( "И тут Остапа понесло..."(с) )
Кстати, нынче распечатала себе пособия по фонетике и иероглифике китайского языка, а еще по теории и практике перевода с оного. Не удобно мне читать учебную литературу с экрана компьютера без возможности делать пометки по ходу чтения или выписки.
Надо сказать, что первые два аспекта лично у меня преподавались настолько плохо, что большую часть важной в преподавании и изучении информации я вот только сейчас начинаю как-то укладывать в своей голове. А это ведь основа основ, и объему матчасти просто можно только поражаться. Я уже выдрессировала свой нынешний 1 курс разбираться в ключах, но теперь надо самой их толком затвердить. И вообще спокойно продумать распределение часов предметов.
То же и с практикой перевода - по сути оригинальных текстов мы не видели, и разные стили переводить не пробовали, одни адаптированные тексты из учебников по чтению. Это ни о чем, при всем моем уважении. Никаких практических навыков полезных в работе мы из курса не почерпнули: это была теория+чтение вслух и перевод на ходу. Не то, все не то. Надо самой разбираться и придумывать как это можно организовать.
Это лето пестрит таким объемом "надо", что я даже не знаю как я планирую в него отдохнуть. Это при том, что я точно не сделаю и половины всех гениальных задумок реальностью.

@темы: дружба, рабочие моменты

Легенды ветров

главная